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充电法在复合材料静电测试中的问题 总被引:2,自引:0,他引:2
按照GJB2605-96中有关静电衰减性能测试的要求,自制了复合材料静电衰减性能测试装置。用这套测试装置对9种不同结构的复合材料进行了实验研究。研究表明,利用充电法测试材料静电衰减性能时,由于电容效应,测试结果不能正确反映被测材料的静电性能。 相似文献
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真实静电感度测试的数据处理方法 总被引:10,自引:3,他引:7
简要介绍了静电感度测试方法的研究现状,结合真实静电感度测试研究的实际情况并参照GJB377—87感度试验用升降法,导出了试样50%发火能及其发火能量标准差的计算公式,给出了多组试验参数的统计计算方法,确定了试样静电最小点火能的置信区间。 相似文献
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通过对4大类9种服装在实际穿用状态的静电性能进行试验研究和理论分析,揭示了服装抗静电的机理,提出了测试织物静电性能应注意的问题以及改善织物静电性能所采取的方法。 相似文献
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摩擦电压衰减测试方法与ZJY-1织物静电测试仪 总被引:1,自引:0,他引:1
在实验研究的基础上,考虑到电晕放电和静电泄漏两种消散电荷的途径,以织物表面电压为测试参数,提出了评价织物静电性能的摩擦电压衰减测试方法,以此为基础,研制成ZJY-1织物静电测试仪。通过测试数据的合理性检验,证明该方法及其仪器能够全面反映织物的静电性能。 相似文献
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启发式教育有利于发展学生智力、培养创新能力、开阔思维,是目前绝大多数教育者推崇的教学模式。本文对如何把启发式教学模式融入心理健康教学过程进行了探索,构建了"激发、启发、开发、焕发"四步启发式教学模式。启发式教学从学生的实际出发,依据学习规律和学生身心发展规律,体现了素质教育的思想;同时,在教学中调动学生积极性、主动性和创造性,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献